Seamos Protagonistas...

Los estudiantes somos actores importantes en la Universidad y disponemos de espacios desde los cuales hacer valer nuestra voz e incidir en la toma de decisiones que afectan nuestra formación y nuestro paso por la universidad. Creemos importante hacer de estos espacios una herramienta para llevar adelante las ideas y proyectos de todos los estudiantes. Por ejemplo, la Comisión Asesora es un órgano democrático de consulta y discusión de la carrera conformado por representantes docentes, no docentes y estudiantiles. La función de este espacio es debatir todo lo relacionado a nuestra formación; plantear las problemáticas de los estudiantes, proponer nuevas áreas temáticas no contempladas en el plan de nuestra carrera, etc.

Como estudiantes, debemos informarnos y hacer que este espacio funcione como tal. Nos proponemos trabajar para hacer que este espacio tan importante para las carreras, funcionen realmente.


¿Cómo funciona la Comisión Asesora?

DIRECTOR DE ESCUELA: cada 4 años. Voto directo ponderado. 50% docentes (deben formar parte de la planta docente) y 50% estudiantes (deben haber aprobado dos materias en el último año académico: 1º de abril 2010 hasta la fecha de los comicios).

ASESORES DOCENTES: cada 2 años. Por lista sábana (sistema proporcional d’hont). Votan los que forman parte de la planta docente

ASESORES ESTUDIANTES: una vez por año. Por lista sábana (sistema proporcional d’hont). Votan los que aprobaron una materia en el último año académico.

En Artes, también forman parte de la Comisión Asesora los

NO DOCENTES: cada 2 años. Por lista sábana (sistema proporcional d’hont). Votan los no docentes que forman parte de la planta de la escuela.


La forma de elección vigente para Comisión Asesora ordena que se realice una elección por claustro mediante voto secreto a las listas que pretendan ocupar el espacio de representación. Estas listas son conformadas por cualquier integrante de los claustros que cumplan con los requisitos establecidos en el reglamento.

En muchas escuelas la lista de representantes estudiantiles se conforma a partir de la elección de delegad@s por cursos, buscando de esta manera una mayor representatividad.

¿Cuáles son las funciones de l@s delegad@s?

- Delegad@s: La figura del delegad@ es propia de un Estado representativo, es decir, legitima la participación, en este caso, de todos los estudiantes de la carrera. Por esto es necesario que el colectivo social sea representado por un integrante del mismo claustro que conozca desde adentro nuestras problemáticas y comparta nuestras vivencias. Esa función concreta de la representación es corporizado por un/a o un grupo de personas a quienes se denomina “DELEGADO”.

El delegad@ por curso representa a l@s estudiantes de su aula y vela por defender las opiniones mayoritarias en aquellos temas que les conciernen, tales como los espacios, los horarios, las fechas de exámenes, etc. No podrán ser sancionados por el ejercicio de sus funciones como portavoces de los/as alumnos/as.

- Asamblea en el curso: Es el primer nivel de participación en el aula, el primer espacio donde debatir tanto los problemas cotidianos de funcionamiento del grupo como del colectivo de todos los estudiantes y elaborar propuestas.

- Cuerpo de delegados: La asamblea de todos l@s delegad@s de los cursos forma el cuerpo de delegad@s, donde se intercambia información, se llevan propuestas de sus representad@s, y se transmiten sus problemas a l@s representantes del Centro de Estudiantes y/o a otro espacio vinculante (comisión asesora, etc.)


¿QUÉ VOTAMOS? ¿CUÁNDO VOTAMOS?

HISTORIA:

Fecha de elecciones: 26 y 27 de Septiembre.

En estas elecciones se elige la dirección de escuela, asesores docentes y estudiantiles de la comisión asesora.


CS. DE LA EDUCACIÓN:

Fecha de elecciones: 27 y 28 de Septiembre. Horario de 10 a 20 hs.

En estas elecciones se elige la dirección de escuela y los miembros estudiantiles de la comisión asesora. Los asesores docentes renuevan el próximo año.


ANTROPOLOGÍA:

Fecha de las elecciones: 29 y 30 de Septiembre.

En estas elecciones se elige la dirección de escuela, asesores docentes y estudiantiles de la comisión asesora.


LETRAS:

Fecha de las elecciones: 28 y 29/09. Horario de 10 a 20 hs.

En estas elecciones se elige la dirección de escuela, asesores docentes y estudiantiles de la comisión asesora.


FILOSOFÍA:

Fecha de elecciones: 27 y 28 de Septiembre.

En estas elecciones se elige la dirección de escuela y los miembros estudiantiles de la comisión asesora. Los asesores docentes renuevan el próximo año.


BELLAS ARTES:

Fecha de elecciones: 26 y 27 de Septiembre. Horario de 10 a 20 HS.

En estas elecciones se elige la dirección de escuela y los miembr@s estudiantiles de la comisión asesora. Los otros claustros renuevan el próximo año.


SE VOTA CON CUALQUIER DOCUMENTO CON FOTO.

Creemos que la Única manera de construir

La Universidad que queremos es

PARTICIPANDO Y GENERANDO LOS ESPACIOS,

La Comisión Asesora, es uno de ellos.

5 AÑOS SIN JULIO LÓPEZ

El día domingo 18 de septiembre, se cumplieron 5 años de la desaparición de Jorge Julio López. Julio fue uno de los principales testigos y querellantes en el primer juicio oral que tuvieron lugar en nuestro país tras la derogación de las leyes de Obediencia Debida y Punto Final y que tenía en el banquillo de acusados a Etchecolatz. Por su valiente testimonio, a Julio lo secuestraron días antes de que el Tribunal dictara sentencia condenatoria a Etchecolatz. Hoy permanece desaparecido y la investigación policial no avanzó en lo más mínimo.

La desaparición de Julio o el asesinato de Silvia Suppo (testigo central en la causa que concluyó con la condena al ex juez federal Víctor Brusa, en la ciudad de Santa Fe) son muestras de la continuidad de grupos vinculados al accionar represivo durante la última dictadura cívico-militar que actúan con la connivencia de sectores que ocupan las instituciones estatales.

En la antesala de la sentencia en la causa Diaz Bessone aqui en Rosario, resulta aun mas

IMPORTANTE ALZAR NUESTRAS VOCES PARA

EXIGIR LA APARICION CON VIDA DE JORGE JULIO LOPEZ.

ROSARIAZO - CORDOBAZO - ROSARIAZO

1969 – FUERZA DE MASAS - 2011


EL CAMPO DEL INTELECTUAL ES POR DEFINICIÓN LA CONCIENCIA. UN INTELECTUAL QUE NO COMPRENDE LO QUE PASA EN SU TIEMPO Y EN SU PAÍS ES UNA CONTRADICCIÓN ANDANTE Y EL QUE COMPRENDIENDO NO ACTÚA TENDRÁ UN LUGAR EN LA ANTOLOGÍA DEL LLANTO PERO NO EN LA HISTORIA VIVA DE SU TIERRA”.

RODOLFO WALSH


Otro 16 de septiembre, y como todos los años se recuerdan solo dos efemérides: el Golpe de 1955 y la Noche de los Lápices, pero continua en el olvido como siempre un nuevo aniversario del “SEGUNDO ROSARIAZO”, producido el 16 y 17 de septiembre de 1969, la movilización de protesta más grande de la ciudad con más de 150.000 personas en las calles, apoyando la huelga de los ferroviarios, y contra el gobierno del dictador Onganía.

¿Por qué recordamos poco el movimiento de masas más grande de la historia de Rosario? DEL SEGUNDO ROSARIAZO NO SE HABLA. DE ESO NO SABEN LAS NUEVAS GENERACIONES Y LAS VIEJAS NO LO RECUERDAN O NO LO QUIEREN RECORDAR.

Porque se hacen actos, notas, mesas redondas, marchas, por otros acontecimientos y no por el SEGUNDO ROSARIAZO, ya que si algo lo distinguió FUE LA ALEGRIA, LA LIBERTAD, LA SOLIDARIDAD Y LA BRONCA ANTIDICTATORIAL EN CADA BARRICADA Y EN CADA COLUMNA DE MANIFESTANTES.

Si analizamos las luchas de 1969 en tanto proceso, podemos concluir que las luchas políticas y sociales libradas a partir de 1955, produjeron la crisis de los cuadros políticos y de los partidos políticos. Es en estas condiciones en que durante 1969, el conjunto social produjo tres hechos de carácter político-estratégico: la crisis de una forma de implementar el poder que nos aparece como crisis del reformismo, de la que emergen dos nuevos tipos de poder: la forma de poder de la moderna aristocracia financiera y un poder de nuevo tipo, el de las masas.

La estrategia de poder de la clase trabajadora, construye su programa, prefigura su meta y realiza su fuerza moral contenida durante 1969, creando a partir de allí la moral proletaria.

No puede emerger la moral proletaria si no se ha constituido una situación de masas y el proceso de formación de masas es el emergente de fuerzas sociales en enfrentamiento, las que producen y reproducen su fuerza moral y material realizándola por medio de los enfrentamientos sociales, hasta constituir, fuerza de masas.

Es a partir de ese momento y situación en que ya nada será igual ni nadie pensará como hasta entonces no se alineará política y socialmente de la misma manera, a partir de 1969. ¿Pero, qué fue el Segundo Rosariazo? La dictadura militar de 1966, tras intervenir "La Unión Ferroviaria", anulo convenios y conquistas, produjo rebajas de categorías y de sueldos, 116.000 empleados y obreros fueron sancionados.

El 8 de septiembre de 1969, el Cuerpo de Delegados de la Seccional Rosario del Ferrocarril Mitre y la Comisión Coordinadora de la Unión Ferroviaria comunicaba que "se iniciaba una huelga de brazos caídos en los lugares de trabajo", tras la suspensión de un delegado administrativo. Pararon ese día los Talleres de Rosario, Pérez, Villa Diego, y personal administrativo. Por la noche en una masiva asamblea se decidió continuar la huelga, esta vez por 72 hs., con la adhesión de La Fraternidad, y la medida se extendió a las Seccionales de Arroyo Seco, Empalme, Villa Constitución, San Nicolás, Cañada de Gómez y Casilda.

La empresa anuncio suspensiones, la CGT Rosario se declaro "en estado de alerta y convoco a un plenario", mientras los delegados declararon "LA HUELGA POR TIEMPO INDETERMINADO" a partir del día 12. La solidaridad del resto de los ferroviarios se extendió por todo el país.

La dictadura ordenaba el Estado de Sitio, y al personal ferroviario que se movilizara se le sería aplicado el Código de Justicia Militar.

Un plenario de 32 gremios de la "CGT Unificada de Rosario", resolvió "realizar un paro por 38 horas, los días 16 y 17”. La solidaridad llegaba de todos los trabajadores de Rosario. Los estudiantes universitarios y los partidos políticos se sumaron al paro.

Desde las 10 hs, masivas columnas de trabajadores comenzaron a marchar partiendo de sus sedes sindicales o de los lugares de trabajo. Desde LA FRATERNIDAD más de 7000 ferroviarios, se dirigieron a la empresa Minetti, posteriormente se les sumaron los obreros textiles de "Extesa", se incorporan los trabajadores del vidrio, de la construcción, etc. Desde Oroño, marcho la columna de LUZ Y FUERZA, y otra lo hizo de la Usina Sorrento. Del sur venían los obreros del frigorífico SWIFT, los portuarios y los metalúrgicos. Todos trataban de converger al local de la CGT, en la calle Córdoba. Los estudiantes concentrados en las distintas facultades se unían a las columnas.

Al comenzar la represión policial, esta lograba parcialmente dispersar a los manifestantes, pero estos levantaban barricadas, resistían, se reagrupan y continuaba la protesta. Por toda la ciudad, aparecían barricadas en donde se encontraban peronistas, radicales, comunistas, socialistas, independientes, etc. Los puntos de concentración aumentaban, se incendiaban colectivos y trolebuses que no paraban, y la policía se fue replegando.

Con el correr de las horas, era cada vez mayor la cantidad de vecinos que se sumaban a la protesta, y la lucha se desplazo a los barrios. Se incorporaron las amas de casa y los niños, y durante toda la jornada se turnaron para mantener en actividad las barricadas, donde se realizaban espontáneas asambleas para discutir como continuar.
El Ejército se hizo cargo de la represión y comenzó a recuperar el control de la ciudad. Un por el momento desconocido Coronel Leopoldo Galtieri, comandaba uno de los batallones. Los enfrentamientos siguieron por la noche y durante el día 17.

Los trabajadores acorralados por la proscripción del peronismo, la intervención de sus sindicatos, el cercenamiento de conquistas históricas de la clase obrera, la detención de muchos dirigentes, y la situación económica que se agravaba, creo un clima que estallo con los “Azos” del 69, de los cuales los más recordados son el primer Rosariazo del 16 de Mayo, el Cordobazo del 29 de Mayo, y este segundo Rosariazo, mucho más masivo, más organizado y menos espontáneo que cualquier otra rebelión popular de la historia argentina. 150.000 personas estuvieron presentes en dichas fechas; y en éste se resignifica el paso de un momento de movimiento de masas a otro de fuerza de masas.

Por todo esto cada 16 y 17 de septiembre debemos recordar al SEGUNDO ROSARIAZO, donde la solidaridad, la decisión de luchar y enfrentar a la dictadura, se vivió por toda la ciudad.

Para finalizar, se nos hace necesario preservar LA MEMORIA HISTÓRICA DE LAS LUCHAS DE NUESTRO PUEBLO, Y DE LA CONQUISTADA UNIDAD OBRERO-ESTUDIANTIL AL FRAGOR DE LAS LUCHAS EN LAS CALLES, UN MOMENTO POLÍTICO EN LA LUCHA TEÓRICA DE CLASES EN NUESTRA ARGENTINA.

35 AÑOS DE LA NOCHE DE LOS LAPICES

1976 – 16 DE SEPTIEMBRE – 2011


La operación conocida como “La Noche de Los Lápices”, que se desarrolló entre agosto y octubre de 1976, implicó el secuestro y desaparición de estudiantes secundarios de la ciudad de La Plata, que habían luchado en defensa del boleto estudiantil. En Conmemoración de esta lucha el 16 de Septiembre es el Día de los Derechos del Estudiante Secundario.

Hoy más que nunca seguimos escribiendo…

Conferencia

Tendencias y desafíos de las políticas educativas actuales: el caso de América Latina

Dr. Alejandro Tiana Ferrer

Jueves 22 de septiembre de 2011 - 18:30 hs - Salón de actos

Facultad de Humanidades y Artes - Entre Ríos 758 - Rosario

Organiza:

Núcleo Histórico Epistemológico de la Educación

Escuela Ciencias de la Educación

Facultad de Humanidades y Artes

Entrada libre y gratuita

Finalizó el 16 Congreso Latinoamericano y Caribeño de Estudiantes


Con la participación de más de 5000 estudiantes de toda América Latina, se desarrolló en la República Oriental del Uruguay el 16 Congreso Latinoamericano y Caribeño de Estudiantes (CLAE). Desde el miércoles 10 y hasta el domingo 14, estudiantes universitarios de 18 países han venido debatiendo en los más de 50 talleres y paneles, acompañados por representantes de movimientos sociales, de organizaciones sindicales y de intelectuales de toda Nuestra América.

Desde el Movimiento de Participación Estudiantil (MPE) Camilo Cienfuegos, estamos muy orgullosos de haber aportado a la organización de este evento, con más de 100 compañeros colaborando en las tareas de logística y programa, y con nuestro compañero Secretario de Extensión de la FUA , Leonardo Moyano, integrando el Comité de Trabajo Internacional en representación de Argentina, trabajando junto a los compañeros de la Federación de Estudiantes Universitarios de Uruguay.

Los estudiantes de la República Argentina han sido la delegación extranjera más numerosa del Congreso –con más de 2200 estudiantes -, aportando a los debates en los talleres y paneles, y participando activamente en la movilización a la embajada chilena, en defensa de la educación pública y contra el modelo privatista de Piñera. Desde el Movimiento de Participación Estudiantil (MPE) Camilo Cienfuegos, hemos concurrido con representantes de 8 Universidades Nacionales, donde el esfuerzo de nuestras organizaciones de base a dado sus frutos al lograr movilizar una cantidad de compañeros sin precedente para este tipo de instancias. Los compañeros de El fogón – de San Luis-, Mate Cocido – Rosario -, La Bisagra – Córdoba-, AMU – Tandil-, La Conti – La Plata -, el Espacio Independiente –Rio IV-, CPI – Mendoza – El MATE – UBA, hemos movilizado 2000 estudiantes argentinos a este congreso, convirtiéndonos así, en la mayor delegación y aportando a que la voz de los estudiantes argentinos llegue a todas y cada una de las instancias de integración y debate.

Entendemos que el CLAE es la instancia máxima de debate para que los estudiantes de América nos organicemos y debatamos en torno al contexto de nuestros países, y de nuestro continente en general, avanzando en la construcción de la unidad que nuestros pueblos necesitan. Por eso, es de celebrar la convocatoria realizada en base a la amplitud y la búsqueda de garantizar que todas las miradas puedan ser expresadas y debatidas.

Los bicentenarios de la independencia de los países de Nuestra América son el trasfondo perfecto para construir la Patria Grande con la que soñaron Bolívar y San Martin y construir nuestra segunda – y definitiva- independencia.
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Pueden descargar de acá:
Y en el sitio web oficial pueden encontrar más información: www.clae.org.uy
En el siguiente video de 8 minutos, se ve la movilización en solidaridad con los estudiantes chilenos.
La delegación del MPE va desde el Minuto 3:40 hasta el minuto 7:25.
Nos organizamos en el siguiente orden: Rio Cuarto - Córdoba - Rosario, San Luis, Villa Mercedes y Mendoza - Buenos Aires, La Plata y Tandil.

Finalizan los alegatos en la Causa Díaz Bessone (ex Feced))

El próximo lunes 12 de septiembre finalizará la acusación de la querella representada por el equipo de la LADH (Liga Argentina por los Derechos del Hombre) y Familiares de Desaparecidos y Detenidos por razones políticas, que declaran en la causa Díaz Bessone, la cual se viene desarrollando en el Tribunal Federal nº1 (Oroño 940).
Recordamos que los imputados en esta causa son: Ramón G. Díaz Bessone,comandante del II Cuerpo del Ejército y posterior Ministro de la dictadura; Rubén Lofiego, Mario Marcote, José Scortechini, Ramón Vergara y Ricardo Chomicki.
Consideramos de suma importancia este proceso histórico en el que se juzga a los responsables de la última dictadura militar.
Por eso invitamos a todos a hacernos presentes en las puertas del Tribunal a partir de las 9:30 acompañando a los compañeros y exigiendo justicia.

Lunes 12 de septiembre desde las 9:30hs

TODOS AL TRIBUNAL A HACER EL AGUANTE

Secretaría de DDHH del CEHyA

Agrupación Independiente Mate Cocido

‎Romina Tarifa representando al MPE - Sec. de Extensión (FUA) en las Jornadas Nacionales "Compromiso Social Universitario y políticas públicas"

Continúa el trabajo en las jornadas sobre compromiso social universitario en ADUM



Buscando respuestas a la pregunta “¿Cuáles son las posibilidades reales de producir una interacción transformadora entre universidad y sociedad?” comenzó esta mañana el segundo día de trabajo de las Jornadas nacionales “Compromiso social universitario y políticas públicas. Debates y propuestas” organizadas por el IEC en la sede de ADUM.

Bajo la coordinación de Pedro Sanllorenti, disertaron en la mesa de exposición Romina Tariffa, secretaria de extensión de la FUA (Federación Universitaria Argentina), Alejandra Flaquer, coordinadora de la REXUNI (Red Nacional de Extensión Universitaria) y Eduardo Rinesi, rector de la UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)

“No hablamos de extensión sino de articulación y entendemos a la universidad en su carácter de institución pública”, por lo cual la universidad debe atender a las necesidades sociales y apuntar al desarrollo del país, declaró Romina Tariffa sobre el modo en que conciben su práctica las agrupaciones estudiantiles que vienen trabajando desde la secertaría de extensión de la FUA. Asimismo remarcó cómo conciben el sentido de realizar las prácticas sociocomunitarias, en tanto instrumento que permite, entre otros objetivos, generar prácticas concretas significativas, avanzar hacia la integración a nivel nacional y latinoamericano y generar las condiciones para que los estudiantes estén organizados y con conciencia para realizar las transformaciones que la sociedad necesita. Como conclusión de su presentación, Tariffa puntualizó que “si las universidades públicas no responden a un proyecto nacional, no se nos ocurre cuál sería su rol”.

A su turno la profesora Alejandra Flaquer centró su presentación en las discusiones que existen en el seno de las secretarías de extensión sobre cómo conceptualizar a la propia práctica del compromiso social, teniendo como trasfondo el creciente interés de las instituciones universitarias por vincularse con su entorno, en un marco en el cual la educación superior es concebida como derecho humano, bien público y social. Existen consensos en torno a la concepción de la extensión como función sustantiva de la universidad, de su valor para la vinculación con la comunidad, su misión de contribuir al desarrollo de la sociedad, y su fuerte orientación al compromiso social. Sin embargo, existen fuertes divergencias en cuanto a su interpretación y las prácticas que la componen, grandes asimetrías en relación a las otras funciones sustantivas y al financiamiento de estas actividades, así como a su valoración en el curriculum académico. Por último Flaquer realizó un breve comentario sobre la labor de la REXUNI, creada en el 2008 y concebida como “un espacio federal de encuentro para el trabajo asociativo de cooperación, integrando la identificación particular de cada espacio territorial en un complejo cultural que potencia las especificidades, proyectando un horizonte común.”

Finalmente tomó la palabra el Dr. Eduardo Rinesi, quien cerró el panel con una brillante disertación que fue muy celebrada por todos los presentes. (ver nota aparte)

Al término de este panel, la discusión seguía en talleres de reflexión y propuestas.

COMUNICADO DE PRENSA POR LOS HECHOS ACAECIDOS EN EL CONGRESO DE LA FUC (FEDERACIÓN UNIVERSITARIA DE CÓRDOBA)

28 de agosto de 2011

Los hechos de violencia acontecidos el pasado domingo durante el Congreso de la Federación Universitaria de Córdoba, deben ponerse en manifiesto de forma tal que todos seamos conscientes de los mismos, haciendo el análisis pertinente.

Desde la Secretaría de Extensión de la Federación Universitaria Argentina, queremos hacer expreso nuestro repudio a tales sucesos que engendran y rememoran las viejas políticas de los `90, dándole un golpe a la participación, a la expresión, a la pluralidad.

En el transcurso del Congreso, el Frente 20 de diciembre, compuesto por el Movimiento Universitario Sur, el Movimiento Nacional Reformista, La Corriente, AIELL, MBA, comenzaron a alterar el aire democrático que debe imperar en cualquier acto eleccionario. El resultado fue el ataque a compañeros del Frente Nacional y Popular (La Bisagra, MUI, Nace, La Cámpora, La Jauretche, JP Descamisados, JP Kapiango), que arrojaron un total de tres heridos, uno de ellos con un corte en la cabeza producto de un ataque con palos.

Cabe aclarar que la conducción de la FUC, Franja Morada, no generó la seguridad necesaria para que el congreso se desarrolle con normalidad y frente a estos hechos de vandalismo, optó en conjunto con GECIN, Partido Obrero, y el Frente 20 de diciembre, continuar con las elecciones.

Por todo esto, creemos que el rechazo a estas prácticas debe ser unánime, ya que van a contrapunto del momento político que está viviendo el país y el continente, y tienden a excluir de la participación a los estudiantes para mantener el status quo a fuerza de la utilización de la violencia: sabemos que cuando faltan las armas que nos brinda la razón, la reacción y sus personajes funcionales, buscan sostenerse mediante la fuerza y el terror. A estas prácticas nos quieren acostumbrar los mismos sectores que se niegan en lo concreto a abrir los debates a organizaciones sociales, de trabajadores, de derechos humanos, de pueblos originarios: no en vano acudieron a los palos cuando se iban a conformar las comisiones de debate. Por ello alertamos que aunque discursivamente haya organizaciones que digan defender al pueblo, no debemos dejarnos engañar por esa falsa retórica que del Pueblo vive aunque de él no aprenda nada.

Seamos conscientes de estos hechos. No permitamos el retroceso de lo construido con tanto esfuerzo y gracias al debate y la articulación de tantos y tantas compañeros y compañeras tanto de las Universidades Nacionales como de esa gran red de organizaciones sociales, gremiales, de la economía social, que hoy articulan, componen y hacen avanzar este gran proyecto nacional, popular, latinoamericano, de las mayorías. Nosotros, los que construimos, sabemos que con el trabajo día a día se construye la fuerza del Pueblo. Toda práctica de la violencia vacía fomenta a la reacción y quienes la ejerzan podrán y deberán ser, sin más, considerados reaccionarios. Por ello los hechos de este domingo pasado en la FUC -llevados adelante por este grupo de violentos denominado Libres del Sur- son hechos de un extremo arcaísmo vandálico, violento y reaccionario. Allá ellos.

Nosotros celebremos la participación, la razón, la democracia: ellas son las únicas vías y las únicas acompañantes de los pueblos hacia su liberación.

Agrupación Independiente Mate Cocido

Movimiento de Participación Estudiantil “Camilo Cienfuegos”

Secretaría de Extensión FUA