COMUNICADO EN SOLIDARIDAD AL PUEBLO CHILENO

Cuando un Pueblo sufre, los demás se conmueven. Y eso es lo que venimos sintiendo los pueblos americanos ante las atrocidades del gobierno chileno y su empecinamiento en la aplicación del más rancio neoliberalismo -anclado en la violencia física y social- para sojuzgar al gran y glorioso Pueblo chileno.


Una economía de mercado que expulsa a la pobreza a más del sesenta por ciento de su población, con una desocupación real de alrededor de 1 millón de personas y un Estado que ya no es garante de derechos humanos inalienables sino gerente de servicios, mero espectador de las especulaciones de grandes grupos financieros, es el marco donde se desarrolla un conflicto que tiene no solo a Chile sino a América en vilo.


El ámbito educativo es un claro ejemplo de esto: la inversión real en educación es del 0,3% del PBI, una de las más bajas del mundo. Este número suele presentarse mayor, pero lo que se esconde es el perverso mecanismo de créditos: quien no tiene dinero para pagar una educación de calidad debe pedirlo prestado y hay quienes suman esos préstamos al presupuesto invertido en educación, siendo que quienes verdaderamente erogan estos gastos son los y las chilenas y chilenos. De esta forma, las familias se endeudan para pagar una buena educación que garantice cierta posición social. Quien no tenga para endeudarse -los sectores empobrecidos de la sociedad chilena-, vivirán excluidos de recibir una educación de calidad, socialmente relevante -esto mismo sucede con los demás derechos sociales como la salud, la vivienda, etc-. De este panorama nefasto de créditos y pueblo endeudado se desprende que el 15% de lo que se invierte en educación es invertido desde el Estado y el restante 85% es invertido por los privados que desean -y están en condiciones económicas de hacerlo- recibir la educación de este particular mercado.


Ante estas injustas circunstancias el Pueblo chileno ha dicho basta. El sufrimiento y la angustia pinochetista se revivió por momentos en las calles de Santiago, Temuco, Valdivia, Concepción, Valparaíso, rememorando lo peor de una derecha que se empecina en expulsar, marginar, golpeando -por uno u otro medio- a todo quien ose desafiar su orden de obsena opulencia para unos y de marginación para los más. Un centenar de jóvenes encerrados en un patio mientras los carabineros los llenaban de gases, sin permitirles la salida; carros hidrantes rompiendo ventanales de Universidades; escuelas asaltadas por la fuerza pública, fueron tristes postales de un día que muestra la ferocidad con que actúan los personeros de la reacción cuando los justos reclamos de quienes con su trabajo sostienen el mundo, se hacen oir.


El pedido de una educación de calidad, gratuita y de excelencia académica para todos ha llevado a esta generación de jóvenes chilenos a manifestarse y en su manifestación encontrarse con otras generaciones que ven, en la juventud naciente, la esperanza de un futuro mejor para todos. Esperanza que se transformará en certeza cuando se observe con detenimiento a esta juventud que ya no solo es de países sino que poco a poco va sintiéndose más americana que nunca. Americana como lo quiso Bolívar y su maestro Simón Rodríguez; como la soñó el Che y la expresó Allende en ese magnífico discurso a la juventud en la Universidad de Guadalajara.


Por eso, compañeros y compañeras, Pueblo chileno: sus banderas son las nuestras, su lucha nuestro compromiso. Compromiso no solo de acompañamiento en vuestro territorio, sino en todos y cada uno de nuestros lugares: solo en cuanto fortalezcamos el campo popular en cada rincon de esta América mestiza, estaremos más cerca de esta, la nueva y verdadera hora americana.


Un abrazo fraternal y Latinoamericano



Sec. DD HH del CEHyA - AGRUPACIÓN INDEPENDIENTE MATE COCIDO -

MOVIMIENTO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL “CAMILO CIENFUEGOS”

SECRETARÍA DE EXTENSIÓN DE FUA




16º Congreso Latinoamericano y Caribeño de Estudiantes (Uruguay, 10 al 15 de agosto)




Del 10 al 14 de agosto, participaremos en Montevideo- Uruguay del 16° Congreso Latinoamericano y Caribeño de Estudiantes (CLAE).

Bajo la consigna “Por Nuestra América: Educación, Unidad y Libertad”, este encuentro espera a más de 5000 estudiantes de toda nuestra América.

Discutiremos y compartiremos experiencias y proyectos en torno a la Educación, Cultura y Deportes; Ciencia y Tecnología; Identidad Latinoamericana y el rol del Estado en relación a las problemáticas sociales compartidas.

Desde la Agrupación Independiente Mate Cocido, en el MPE Camilo Cienfuegos, convocamos a todos los estudiantes e interesados en general a viajar con nosotros y ser parte de esta instancia fundamental para nuestro Movimiento Estudiantil Latinoamericano.... Sumate!




INFORMACIÓN:

Fecha:
Partimos el martes 9 de agosto a las 20:30 hs y estaremos nuevamente en Rosario el día 13/8 a la noche.

Precio:
El precio total del viaje es $450, incluye inscripción, materiales, comida y alojamiento!!!
(el alojamiento es en gimnasios: llevar bolsa de dormir y aislante)

Inscripción (apurate!!!): inscribite en la mesita, escribinos a agrupmatecocido@gmail.com ó llamanos al 0341 153 583202.

Marcha por el medio boleto interurbano provincial- juev 26/05, 17 hs

Convocamos a la marcha por el medio boleto interurbano provincial, para reclamar y exigir que el decreto Nº 2269, que aprueba la reglamentación del artículo 1° de la Ley 10328 que dispone “una reducción del cincuenta por ciento (50%) en la tarifa ordinaria del autotransporte de pasajeros, para los alumnos regulares del nivel secundario, terciario de grado y universitario (...)”, se aplique en su debida forma.


Nos concentramos este jueves 26/05 a las 17 hs. en la Facultad de Humanidades y Artes para dirigirnos a la Plaza San Martín.


Reclamamos el cumplimiento de nuestros derechos!!!



Sec. De Derechos Humanos

Sec. Académica del CEHyA.

Agrupación Independiente Mate Cocido


Peña del Ingresante!!!! jueves 5/5

VIº ENCUENTRO NACIONAL- Iº ENCUENTRO LATINOAMERICANO "CRECE DESDE EL PIE. Educación para una Latinoamérica que se Transforma”

Este 20, 21 y 22 de mayo

¡ VIAJAMOS al

VIº ENCUENTRO NACIONAL- Iº ENCUENTRO LATINOAMERICANO

"CRECE DESDE EL PIE. Educación para una Latinoamérica que se Transforma


Facultad de Ciencias Humanas – Universidad Nacional de San Luis


Anotate o consultanos en la mesita o por e-mail!





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CIRCULAR.

OBJETIVOS

√ Generar, consolidar y profundizar vínculos entre los estudiantes de Argentina y nuestros países hermanos para discutir la situación actual en las distintas carreras y universidades, sus vinculaciones con el medio y la construcción de perfiles profesionales en el marco de nuevos proyectos populares, nacionales y latinoamericanos.

√ Fortalecer el Movimiento Estudiantil Latinoamericano reconociéndonos como protagonistas, entendiendo este encuentro como una instancia formativa previa al CLAE (Congreso Latinoamericano de Estudiantes).

√ Favorecer la construcción y el intercambio de conocimientos a partir de la articulación teoría- práctica.

√ Reconocer la importancia de la interdisciplinariedad en el abordaje de las problemáticas sociales.

√ Otorgar herramientas para la profundización de discusiones que replanteen la situación de la educación en sus distintos niveles en América Latina.

√ Generar instancias de sistematización y difusión de prácticas, experiencias y discusiones teóricas que circulan en los distintos Encuentros, para la construcción colectiva de lineamientos y proyectos estratégicos que aporten a la educación emancipadora de los pueblos latinoamericanos.


FUNDAMENTACIÓN

En el año 2006 realizamos el Primer Encuentro Nacional de Educación, y a partir de allí comenzamos a instalar el debate en torno a las principales problemáticas que atañen al campo educativo y que nos comprometen como profesionales en formación. En los años posteriores el Encuentro fue adquiriendo relevancia nacional, al lograr ampliar la convocatoria a estudiantes de diversas carreras, gremios de trabajadores, investigadores, organizaciones sociales, colegios profesionales y demás actores intervinientes en el ámbito de la praxis educativa. Nos definimos así a partir de un criterio interdisciplinario, que apuesta al enriquecimiento de los trayectos de formación, con gran arraigo en las prácticas concretas en sus procesos sociales, nacionales y latinoamericanos.

En el último encuentro, realizado en la Universidad Nacional de Córdoba, se sumó a la organización el gremio nacional de docentes CONADU, enriqueciendo enfoques y debates, aportando pluralidad y posibilitando una importante articulación entre los actores sociales implicados en la realidad educativa universitaria. En esa oportunidad, el Encuentro adquirió relevancia a nivel latinoamericano al incluir en sus debates a la FEUU (Federación de Estudiantes Universitarios de Uruguay). Este año, dicha delegación se constituyó como parte del colectivo organizador del VI ENCED, en el cual contaremos además con la importante participación de la OCLAE (Organización Continental Caribeña y Latinoamericana de Estudiantes), organismo que nuclea las Federaciones Estudiantiles de algunos países de Latinoamérica y el Caribe.

El próximo mes de agosto se llevará a cabo el CLAE (Congreso Latinoamericano de Estudiantes) organizado por la OCLAE, instancia donde el movimiento estudiantil latinoamericano se reúne para discutir hacia dónde se dirige la educación en nuestro continente, y si el camino que toma es aquel que conduce a la construcción de naciones más soberanas, integradoras y equitativas. Del mismo participan numerosas delegaciones de estudiantes secundarios y universitarios que se proponen promover valores como unidad, solidaridad y combatividad contra el fascismo y el imperialismo, en defensa de la educación pública y la autonomía universitaria para que nuestros pueblos se encaminen hacia su definitiva liberación. Así, mientras en algunos países se produce el ataque a la educación pública y se promueve la privatización, en otros se profundiza la gratuidad, el libre ingreso, la calidad, la universalización de la educación, siendo éste el resultado del acumulado histórico del movimiento estudiantil, que nos ha permitido obtener victorias importantes. Los retos del presente son aún mayores pero no defraudaremos las reivindicaciones y derechos justos para la educación en nuestra América.

Todos estos elementos permitieron un crecimiento muy significativo en términos de integración entre países hermanos.

Por ello este 2011 nos proponemos realizar el VI ENCED: CRECE DESDE EL PIE. EDUCACIÓN PARA UNA LATINOAMÉRICA QUE SE TRANSFORMA, a fin de profundizar las discusiones y consolidar prácticas transformadoras en la construcción colectiva del proyecto nacional y popular.

Sostenemos que la coyuntura socioeconómica, política y cultural actual, tanto nacional como internacional, se caracteriza por una gran complejidad que demanda posicionamientos y respuestas desde las distintas ciencias sociales para los avances de las mayorías. En este sentido consideramos que los profesionales que nos formamos para intervenir en la realidad social, debemos asumir la responsabilidad y el compromiso que implica el abordaje de sus problemáticas, para poder entenderlas y transformarlas.

Resulta entonces imprescindible generar espacios que posibiliten no sólo problematizar la formación profesional actual en las diferentes carreras y universidades latinoamericanas, sino también plantear prácticas constructivas apuntadas a avanzar en función de las transformaciones que reclaman los procesos populares.

En este camino es crucial incluir las voces y la fuerza de estudiantes, docentes, trabajadores y organizaciones sociales como sujetos protagonistas, camino que construimos a través del intercambio de experiencias, la producción colectiva de conocimientos, el diálogo y la articulación entre los diferentes actores sociales. De esta manera, juntos como un todo transformador, proponemos avanzar hacia un modelo de educación para una Latinoamérica que se transforma.


EJES Y TEMATICAS DE TRABAJO

> Educación como derecho. Políticas regionales hacia la integración.

> Institucionalización de nuevas estrategias educativas emancipadoras.

> Marcos educativos Nacionales y Provinciales.

> Ley de Educación Superior en disputa.

> Educación por método de proyecto.

> Educación y Derechos Humanos.

> Educación No Formal e Informal: Educación Popular; Educación Rural; Alfabetización de Adultos.

> El papel de los medios de comunicación en la educación: la utilización de los materiales audiovisuales; la comunicación comunitaria.

>La lucha de los trabajadores. El papel de la Universidad.


ORGANIZAN

- El Fogón Agrupación Independiente, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de San Luis.

- De Frente Agrupación Independiente, Facultad de Ingeniería y Ciencias Económicas y Sociales, Universidad Nacional de San Luis.

- Centro de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto (Agrupación SAL, Espacio Independiente).

- Mate Cocido Agrupación Independiente, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario.

- Agrupación Dos Puntos en La Bisagra, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba.

- Agrupación Haroldo Conti, Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de la Plata.

- El Mate Agrupación Independiente, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.

- Espacio de Construcción Estudiantil Simón Rodríguez, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos.

- Federación de Estudiantes Universitarios de Uruguay, Universidad de la República.


AVALAN

- Facultad de Ciencias Humanas, UNSL.

- Facultad de Ingeniería y Ciencias Económicas y Sociales, UNSL.

- Facultad de Ciencias Humanas, UNRC.

- Facultad de Humanidades y Artes, UNR.

- Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC.

- Secretaría de Extensión de FUA.


Apareció con vida el testigo Víctor Martínez

Apareció con vida el testigo Víctor Martínez

Víctor Martínez, testigo clave en la causa que investiga la muerte del obispo de San Nicolás Carlos Ponce de León, ocurrida el 11 de Julio 1977 como consecuencia de un accidente simulado, se encontraba desaparecido desde el lunes 18. Apareció anoche bajo el efecto de drogas. Alcanzó a contar que lo encerraron en una habitación, que le daban de tomar pastillas y que le decían qué tenía que decir.

Desde la Secretaría de Derechos Humanos del CEHyA queremos compartir la alegría por la feliz noticia pero, a la vez, manifestar nuestra gran preocupación ante lo acontecido.

Exigimos mayor protección para todos los testigos

Adherimos a la convocatoria de los organismos de Derechos Humanos a concentrar este Jueves 21 de Abril a las 17 hs en Plaza 25 de Mayo.

Además convocamos a reforzar el acompañamiento a los testigos y querellantes en las audiencias de la Causa Diaz Bessone.


Sec. de Derechos Humanos del CEHyA

Agrupación Independiente Mate Cocido


VER NOTA EN DIARIO:
http://www.pagina12.com.ar/diario/ultimas/20-166715-2011-04-21.html

LA ASAMBLEA DEL MARTES, LA ELECCIÓN DEL LUNES

LA ASAMBLEA DEL MARTES, LA ELECCIÓN DEL LUNES
Y LO QUE QUEREMOS CONSTRUIR COMO ESTUDIANTES...

Como todos los estudiantes sabrán el martes 19 a las 18 hs fue la primera asamblea del año convocada por la mayoría de las fuerzas estudiantiles de nuestra facultad. El objetivo prioritario de esta asamblea, de acuerdo a lo charlado en la comisión directiva de centro reunida el miércoles 13, era discutir y empezar a elaborar un programa estudiantil que incluyera los problemas y necesidades que tenemos como estudiantes de la UNR y en particular de la Facultad de Humanidades y Artes.

Es importante remarcar que en la reunión de comisión directiva lo que se hizo fue proponer ejes generales como primer esbozo del programa para convocar a la asamblea, ya que era compartida la idea de que tal programa no podía elaborarse sin incluir la discusión de todos los estudiantes. Además, hubo acuerdo en que era necesario establecer prioridades y un plan de acción concreto para lograr que el programa se plasme en hechos.

Tristemente, debemos decir que, pese a reiteradas intervenciones en las que planteamos como moción de orden dar prioridad a la discusión del programa, la asamblea se terminó reduciendo a la discusión sobre cómo impedir la elección del lunes 25 del decano de la facultad. Así, llegamos al momento de votar las mociones sin haber discutido ninguno de los puntos del programa ni haber leído siquiera los ejes iniciales planteados en la comisión directiva.

Pensábamos que por primera vez la asamblea sería la instancia inicial para construir un proyecto de largo plazo que nos convocara a todos los estudiantes más allá de las diferencias, superando los inmediatismos y lo puramente electoral, pero no fue así.


Además,
la moción aprobada por la asamblea, y propuesta por el Frente 20/12, que no fue unánime -75 votos-, se sostiene sobre la base de un supuesto programa estudiantil no discutido ni elaborado: se mocionó impedir la elección de decano hasta tanto, quien se sabe va a ganar la elección, no garantice los puntos que el programa estudiantil contiene. No podemos entender cómo se puede intentar negociar con algo que no existe.

Nosotros creemos que, en función de la experiencia de otros procesos similares,
es preciso garantizar que en la asamblea se exprese la voz de todos los estudiantes para que el proceso de movilización se sostenga y no quede en la nada, por eso debemos darnos las estrategias para que esto realmente ocurra. Para que todos sintamos que el programa que pretendemos generar es nuestro, debemos construirlo a partir de la participación en todos los espacios: en los cursos, en las asesoras, en las asambleas por escuela y en las asambleas generales.


Retrasar la elección de decano no significa un avance en sí mismo. Creemos que los estudiantes debemos tener la capacidad de poder pensarnos más allá de esa elección, más aun sabiendo que de la Franja Morada, actual gestión de la facultad, nada podemos esperar.

Los cambios que necesitamos implican un trabajo arduo, a largo plazo, un programa elaborado, pensado seriamente y que incluya un plan de acción acorde. Si queremos construir la fuerza necesaria para avanzar en la resolución de nuestros problemas tenemos que conseguir la máxima participación posible entre los estudiantes pero, además, lo que generemos debe poder articularse con el programa de los otros claustros que también trabajan por una universidad diferente a la elitista y excluyente que la Franja Morada quiere imponer.

En este sentido, propusimos concentrarnos el lunes a las 9 Hs mañana en el patio de la facultad en un acto de repudio al modelo de universidad que hoy es hegemónico pero no impedir el desarrollo de la elección. Más allá de que no estamos de acuerdo en cómo se elige a las autoridades, nos parece cuestionable, o al menos bastante poco sólido, plantear esta discusión a una semana de la elección.


La discusión sobre la necesidad de democratizar los órganos de co-gobierno debe ser pensada como parte del programa estudiantil y trabajada seriamente.

Además, mocionamos que se haga efectivo el funcionamiento de los delegados por curso, lo que permitiría ampliar la participación estudiantil en las discusiones, y, que al mismo tiempo, se pongan en funcionamiento comisiones que empiecen a dar cuerpo a los ejes del programa que hoy por hoy son sólo consignas; por ejemplo, hacer un informe que explicite cuáles son los cargos que se necesitan por escuela, plantear cuáles son las áreas de vacancias de nuestros planes de estudio para seguir trabajando en pos de mejorar nuestra formación, discutir el sentido en que somos formados.

Más allá de esperarlos el lunes a las 9 Hs en el patio de la facultad para realizar el acto de repudio, los invitamos a apropiarse de todos los espacios de participación, única garantía para construir un modelo de universidad diferente.


Mate Cocido- Agrupación Independiente